Организация учебного взаимодействия обучающихся в процессе овладения иностранным языком в цифровой образовательной среде

 3 марта 2021 года состоялась VI Международная научно-практическая онлайн-конференция студентов и молодых ученых «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития». С пленарным докладом на тему «Организация учебного взаимодействия обучающихся в процессе овладения иностранным языком в цифровой образовательной среде» выступила доцент кафедры лингводидактики и методики обучения иностранным языкам МГЛУ (г. Минск) Соловьева Ольга Алексеевна.

Ссылки на ресурсы, упоминавшиеся в докладе:

1. CEFR Companion volume with new descriptors (2020)

https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-for-languages-learning-teaching/16809ea0d4

 2. islCollective  https://ru.islcollective.com/video-lessons/

 3. Glogster (multimedia posters) http://edu.glogster.com/

 4. Genially  https://www.genial.ly/

 5. Voicethread https://voicethread.com/

 6. Kidblog (now Fanschool) 
 https://go.fan.school/kidblog

 7. NowComment https://nowcomment.com/

 8. Debate https://www.debate.org/

 9. Emojis. Cultural differences

https://www.theschoolofmanners.com/blog/top5-emojis-cultural-differences

 10. Соловьева О.А. «Разработка и внедрение электронных образовательных ресурсов в целях обучения иностранным языкам» https://clck.ru/TWCUd

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Комплекс упражнений в оболочке LearningApps

Изображение
Предлагаем обсудить результаты магистерского исследования, выполненного Сурунтович Натальей Викторовной (выпуск 2018 г.). Вы можете ознакомиться с технологией конструирования интерактивных упражнений по английскому языку в оболочке LearningApps и проанализировать комплекс упражнений, направленных на совершенствование ритмико-интонационных навыков речевого общения носителей русского и белорусского языков.
Далее...

Синхронная платформа Webroom

Изображение
Как и обещали на интерактивном семинаре в МГЛУ  «Организация дистанционного обучения иностранным языкам», делимся выступлениями участников. Балышев Павел Александрович, магистрант Санкт-Петербургского государственного университета и выпускник МГЛУ (Минск), представляет Вашему вниманию скринкаст «Дидактические возможности использования синхронной платформы Webroom для организации устного речевого взаимодействия обучающихся». Описание функциональных возможностей платформы  Webroom  позволит ответить на многие вопросы, связанные с решением методических задач по; организации устного синхронного взаимодействия на иностранном языке между учителем и учащимися, устного общения в парах и мини-группах между обучающимися в рамках дистанционного обучения иностранным языкам; управлению самостоятельной работой учащихся и контролю учебных достижений. Традиционно ждем ваших вопросов и комментариев!
Далее...

Лингвометодический тренажер по грамматике, созданный на платформе COREapp

Изображение
Предлагаем познакомиться с платформой COREapp и лингвометодическим тренажером по грамматике , созданным с использованием ее шаблонов.   Лингвометодический тренажер разработан Салейчук Татьяной Анатольевной,   студенткой группы 409/2 факультета английского языка МГЛУ (Минск) в рамках курсового исследования под руководством доц. Соловьевой О.А. Тренажер предназначен для учащихся шестых классов и направлен на овладение ими грамматическим явлением Present Perfect.  В основу комплекса упражнений положен индуктивный путь овладения иноязычной грамматикой в контексте коммуникативного подхода и материалы учебного пособия Jim Scrivener. Напоминаем, что в комментариях ниже Вы можете задавать вопросы авторам публикаций в блоге.
Далее...